Тема:Путешествие по странам и городам мира
Цель:1.Расширить представления детей о странах и городах находящихся на
планете;
2.Развивать стремление учащихся
подбирать материал по теме урока, используя
энциклопедии, словари,
электронные книги. Развивать речь, мышление учащихся
3.Воспитывать любовь к своему
Отечеству, гордость за свою страну, уважение к
народам других стран.
Оборудование: Столы-парты стоят по группам, на
партах символы государств, на доске политическая карта
мира, компьютер, проектор, экран.
Ход занятий: 1.Оргмомент
- Дорогие
ребята, сегодня мы с вами отправляемся в кругосветное путешествие по странам и
городам. На карте будем отмечать страны, в которых мы с вами побываем. А на чём
мы отправимся в путешествие, вы узнаете, отгадав загадку.
Он гудит и
чертит мелом,
Он рисует
белым-белым
На бумаге
голубой
Над моею
головой…
Сам рисует,
сам поёт,
Что же это?
(самолёт)
- Молодцы,
отправляемся в путь. Садимся в самолёт (правила поведения в самолёте)
2. Итак, первая наша посадка во Франции. Что вы знаете
об этой стране?
(ответы
детей)
-Давайте
послушаем посла Франции (выступление по реферату)
(Кто–то из
группы может дополнить выступление)
-Спасибо,
было очень интересно.
Небольшое
дополнение учителя
3. - Следующая
остановка нашего лайнера в Индии.
(индийский танец )
-Индия
находится в Южной Азии. Индия седьмая по величине и на втором месте по
численности населения.
- Теперь
даём слово делегатам этой страны.
(выступление
по реферату)
Дополнение
детей по материалу
-Цифры
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9. – известны всему миру, их называют арабскими. На самом
деле эти цифры родились в Индии в 8 веке. Люди стали пользоваться этим
изобретением, но перепутали их Родину. Так индийские цифры стали арабскими.
4.Физминутка
- А теперь
давайте отдохнём и поиграем в игру «Тип-хлоп»
- Я называю
страну, если она сосед России, то вы хлопаете в ладоши, если она не является
соседом, то вы молчите. Будьте внимательными посмотрите на карту.
США, Англия,
Беларусь, Италия, Украина, Япония, Казахстан, Германия. Китай, Монголия.
-Молодцы!
Отдохнули? А теперь в путь!
5. -Наш самолёт совершает посадку в
Китае.
(исполнение китайского танца)
- Китай
находится в Восточной Азии. Занимает почти такую же площадь, как и вся Европа.-
Кто покажет на карте страну?
(выступление
детей по реферату)
Дополнение
учителя
-Именно в
Китае были изобретены первые бумажные деньги, т.к. бумага была изобретена в
Китае за 100 лет до европейцев
6. -В какой стране мы закончим наше
путешествие?
- Правильно, держим путь в страну восходящего
солнца.
- Япония наш
восточный сосед. Её берега находятся недалеко от Владивостока и Сахалина. Слово
представителям этой страны.
(выступление
детей по реферату) - демонстрация собственного фильма о Японии.
Дополнение учителя
- Японцы
очень бережно относятся к окружающему миру и на охрану природы тратят
средств
больше всех в мире.
- Давайте и
мы с вами по примеру японцев, будем бережно, относится не только к природе, но и друг
другу.
- А теперь
возвращаемся домой. Наше путешествие подошло к концу.
7. Итог урока
-Вспомните,
в каких странах мы побывали?
- Интересно было вам узнавать о разных странах?
- О каких
странах вы хотели бы узнать?
